马民：打通医与教的“任督二脉”
介绍
今年南粤优秀教师称号的获得者之一——马民，不仅是中医学院的教授、博士生导师，同时也是暨南大学附属第一医院的主任医师。或许是常年受中医药学浸润的缘故，不管是对待学生还是病人，育人或是行医，马民一直秉承着“仁”这一核心，一路前行。
教学方式深入人心：旁征博引，中医传统知识文化根植于心
在马民看来，中医学作为经验医学，其经验都记载于历代典籍之中，所以了解历史对于中医学而言更有其特殊意义。因此，除了通过向学生讲述临床案例来讲解和拓展理论知识之外，马民还时常引经据典，医学古籍和历史故事顺手拈来，“阴阳五行”等抽象的概念都在他的讲述下变得通俗易懂。二十多年的丰富临床经验和渊博的历史文化知识的相互结合，使枯燥乏味的理论转化成为了学生更易于接受的具体、经验的知识。
除此之外，马民还教导学生要融汇中西医知识，同时他还尤为重视学生在课堂学习与课外实践方面的深度结合，培养学生的工作独立操作性以及创新能力，便于学生毕业后更好地投入到工作中。
科研成果造福女性：成功研制开发预防乳腺癌变外用药物
目前如何预防乳腺癌仍然是世界性难题，而马民秉承中医“未病先防，已病防变”这一“治未病”的思想，研制、开发了一款外型像牙膏的新制剂——乳岩内消霜，并成功获得国家专利。而这一重要成果也在去年开始和企业合作，积极推动了中医药科技创新和成果转化。
马民的科学研究硕果累累，近5年主持了3项国家自然科学基金项目，一项教育部新世纪优秀人才计划项目；于2017年入选中华中医药学会中青年创新人才、第四批全国中医临床优秀人才培养对象，2018年入选广东省杰出青年医学人才；以通讯或第一作者发表10余篇高水平SCI期刊论文等。
温度教育缩短距离：做“四有”教师
在同时具备老师和医生的双重身份后，马民逐渐领悟到“一名医生须具备‘爱人之心’”“教师是影响人心灵的职业，一名教师同样也应具有关爱学生之心。”这也就是——“仁”。他一直坚持做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”教师，也努力将这一精神品质传递给自己的学生。
马民明白，“知其心，救其失”，治病需要辨证论治、对症下药，对待学生也是如此。无论是教学、学术研究还是思想政治工作，都要从学生的实际情况出发，因材施教，为学生指引正确的前进方向，让每个学生充分发挥潜能和优势，由因材施教做到人尽其才。马民说，教育从来都不是冷冰冰的，有温度的教育才能让学生“亲其师、信其道、受其教”。
“育人有仁心 行医有仁术”——这正是马民一直用实际行动践行的准则和标尺。
文/苏佳霖
网络编辑/周亚东
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